mercredi 25 janvier 2017

A l’issue de la première étape du concours national sur la démocratie et les droits de l’homme, 33 personnes (cf.liste ci-dessous par ordre alphabétique) se sont portées volontaires pour la correction des 84 dissertations reçues des régions de Madagascar. Chaque dissertation a été évaluée par 3 personnes différentes afin de retenir la moyenne des 3 notes par copie.

Certains membres du jury ont partagé leur vision et intérêt pour ce présent concours national.
Ingénieur, Secrétaire Général du Groupement Pétrolier de Madagascar.
Membre de plusieurs associations engagées dans des actions socio-économiques de développement en tant qu’homme d’action, de rigueur et de communication.
Sens des responsabilités, Esprit d’analyse et Dépassement de soi peuvent en trois points résumer ses valeurs fondamentales.
Dr Andrianaina RAHARISON
Président Association Psy Mada
« Je suis Neuropsychiatre et Psychothérapeute puis Coach en Entreprise, également Président de l’Association Malgache pour l’Aide et l’Entraide des Epileptiques (AMAEE). Mais concernant votre projet, c’est surtout le côté  Manager et Initiateur du Blog des Jeunes ( qui m’a poussé à y participer.
C’est en somme cette volonté de vouloir accompagner les jeunes pour leur Bien Être et pour leur Avenir dans l’espoir que  chacun  devienne «  Un Individu Intègre et un Citoyen Intégré ». »
Retraitée de l’Ambassade des États-Unis
« For having worked at the American Embassy, within the Public Affairs Service (PAS) for more than 30 years, I have had such great opportunities to deal with millions and millions of wonderful young Malagasy people with good potential. And one can tell how much they need our expertise and leadership in one or another way, so here I am. “Tanora vanona, fanilo ny ampitso.”
American Center
« I represent the American Center which is the new center for innovation and promoting excellence. Our mission is to enlighten minds, inspire talents, develop capacities, and we believe that this contest is an opportunity to promote youth voice.
Danielle Andriantsiferana is a Fulbright alumna who graduated from Ball State University in 2008. She joined the jury of the National Contest on Democracy and Human Rights because of her interest in promoting youth voice, identity and development.
Représentante Levi’s, Conseillère de l’USGA
Madagascar Oil
« Disposant d’expériences multidisciplinaires, notamment dans l’enseignement, le service public, le développement de projets et le secteur privé, je suis fière d’être membre de l’USGA. Je crois fermement que prendre soins de nos jeunes est l’un des principaux ingrédients pour atteindre la prospérité de Madagascar. »
« Having multidisciplinary experiences, including teaching, public services, development projects and private sector, I am a proud member of USGA. I strongly believe that taking care of our youth is one of the main ingredients of achieving prosperity for Madagascar. »
Assistant Public Affairs Officer at the U.S. Embassy. 
His prior assignment was in Amman, Jordan.  Before joining the Foreign Service, he taught English to rural Bedouin children in the United Arab Emirates.  He earned a BA in English and History, and a Master’s Degree in International Education.  Eric is participating as a jury member in this contest because the primary goal of the U.S. Embassy is to help Madagascar return to democracy and strengthen the rule of law.
Communications Officer, World Bank
« My career began as a journalist, and I’m working for more than 18 years as a communications expert, mostly at the service of international organizations. Since the 2002 crisis, I’m keen on undertaking some researches on Madagascar’s politics, and I’ve produced a Radar de suivi de la tension politique (presented at the CEDS-Madagascar) that was able to predict the 2009 crisis since July 2008. I am currently embarked into a doctoral program, with researches focusing on cyclic political crisis and political culture in Madagascar. Through its themes and goals, this contest will contribute to develop a sense of citizenship and civic engagement within youth. This should help to address the lacks that are the source of these recurrent crises. »
Directeur Adjoint, Economic Development Board of Madagascar (EDBM)
« Having earned my MBA in 2000 from the University of South Carolina, I lived several years abroad before going back to Madagascar. Being the actual Deputy CEO of the EDBM, I am very much involved in activities relating to the development of the country. I am also a lecturer at some higher institutes in Antananarivo.
My experience abroad and my actual responsibilities taught me how important democracy and human rights are for the development of the country especially if people can be aware of them soon enough. Therefore, I decided to be a member of the jury for this contest. »
Fanjaniaina FAWBUSH
President of USGA
« I received my PhD degree from Cornell University in the US. Now, I teach and conduct research projects at the School of Agronomy (ESSA) at the University of Antananarivo.While teaching my aim is to enable all if not the majority of my students to find their interest and gain understanding in their learning, and discover practical and professional use of what they learn in class. I live at Tsiadana. Every Saturday afternoon, I facilitate meetings of youth group in my neighborhood to reflect on the purpose of life and progressively establish a solid moral and spiritual identity and a spirit of service through various activities. I accompany them to hold a neighborhood classes for kids and animate junior youth groups (11 to 14) on a regular basis rich in games and activities. On weekends our house is transformed into a small institute. One of our goals is to help the pre-youth reflect, discuss and discover their talents and capacities so that they can choose a field of study, a professional training or a path of service for themselves. The vision is to socially and economically impact their personal lives, that of their community and the world.
I believe in education, and the priceless potential the youth has. Every youth is like a mine of gems of inestimable value, but only an appropriate education will enable those hidden treasures to be revealed and make mankind benefit from them. It is in this spirit that I asked to be on the jury of this competition. I wanted to contribute in promoting a framework that helps the youth reflect on the complexity of the organization of human existence and the conditions of society. Youth needs a safe place to react and express their opinions on the importance of life, human rights and the injustice in the world they live in and by doing so, promote unity and peace by making their voice heard! »
Coordinateur, Madagascar Initiatives
« Appuyant toute initiative susceptible de contribuer au développement de Madagascar, je n’ai pas hésité à me porter volontaire de cette initiative qui, je l’espère, n’est que le commencement d’une série de formules complétant le système éducatif actuel à Madagascar, ceci pour que les jeunes Malagasy puissent s’impliquer à la vie de la nation dès leur jeune âge. »
Président Jeune Patronat de Madagascar
Membre actif de l’USGA
Jean Gabriel HARISON
Président Lions Club Manjakamiadana
Ketakandriana RAFITOSON
Présidente WYLD
« Je suis juriste politologue, passionnée par la démocratie et les droits de l’homme pour lesquels je lutte au quotidien. Il me paraissait donc naturel de soutenir cette excellente initiative et d’y participer activement. »
Landy Andriamiarisoa Zetina no anarako. Niofana ho mpampianatra tao amin’ny ENS Antananarivo sy Maryland USA (FULBRIGHT) aho. Mpampianatra teny Anglisy no asako.Tena zava-dehibe amiko ny fahalalahana miteny satria izany dia iankinan’ny fampandrosoana ny maha olona sy ny fampandrosoana ny firenana. Ny fahafahana miteny koa dia dingana iray lehibe hanehoana ny fitovian-jo ary ilaina omena sehatra amin’izany ny tanora.
Program Officer, WWF
Ph.D Student
« I am a doctoral student in entomology at University of Illinois at Urbana-Champaign, currently working on different biological aspects of a native silkworm species of Madagascar, in the aim of using it for economic benefits such as silk production to prevent over-exploitation of the remaining forests in the island. I had the opportunity to resume my study in the USA because of the Fulbright program that supported my master’s project. I could work on my favorite thing and experiencing different cultures has widely opened my mind. So, I volunteered to be a member of the jury in this national competition as I would like to support any activities that will open someone’s mind and help him/her to express his/her idea. I am  also curious to know how well the young Malagasy know about the notions of citizenship, and in what extent they are aware of the basics of human rights. I believe education of the Youth is the key to build a great nation, and this kind of competition, if held regularly, will surely help them think and analyze important things about their life and their country. »
Assistant Technique en Agribusiness, Projet Pôles Intégrés de Croissance
Maria Herinjara RANOHATRA
Analyste risques – BFV Société Générale
Maria a décroché son MBA – Global, Social and Sustainable Enterprise délivré par Colorado State University en décembre 2011 et travaille actuellement en tant qu’Analyste Risques auprès de la banque BFV-Société Générale, Madagascar.
« Ayant eu l’occasion d’étudier dans deux pays différents, la France et les Etats Unis, et de voyager dans plusieurs autres pays étrangers, je pense que le respect des droits humains fondamentaux et la liberté d’expression font partie des bases d’une société saine. »
Maria graduated with an MBA degree in Global Social and Sustainable Enterprise, from Colorado State University, in December 2011; and currently works as a Credit Risk Analyst for BFV-Société Générale bank, Madagascar.
“As I could study in two different countries including France and USA, and travel to many more, I think that respecting basic human rights and allowing people to express themselves contribute to creating a healthy society.”
Communication, WWF
« In my work at WWF, my most rewarding experiences involve our Vintsy environmental youth clubs. It’s when I am reminded that this wonderful country I call my home right will one day be in the hand of some extremely committed and interested youths who are happy to get involved to make their country a better place. Working with young people means never to lose hope. And don’t we all need a little bit of that sometimes? »
Recteur IT University
« After more than 7 years in France and the USA doing University teaching and research, I’m teaching Math and Computer Sciences at Misa, Faculté des Sciences of Université d’Antananarivo, since I found it, with a few colleagues, in 1996.
I was the former DG-TIC, of the Ministry of Telecoms, before becoming the Recteur of IT-University, a private Computer Sciences University in Antananarivo, since 2011.

I participated in this event because, I think, that citizenship and democracy values have been lost or twisted in this country lately and therefore must be reintroduced at the earliest level of our youngsters’ education. »

Élu Président de l’Université Ankatso en 2013
Présidente de la Commission de Football Féminin
Pierrette MBOLA MOREL (veuve TSIMINDRY),
Académicienne, juriste et anthropologue. De métier Energithérapeute (soins par les huiles essentielles, massage et gymnastiques) et formateur en Psychologie de la personnalité.
Ancien Gouverneur de la Banque Centrale de Madagascar, Ancien Représentant du FMI au Gabon
« Ayant travaillé dans une Institution Internationale basée aux Etats-Unis et ayant l’anglais comme langue de travail, je suis ravi d’apporter une contribution á l’USGA. Je suis á la retraite, mais j’ai été Fonctionnaire du Fonds Monétaire International (FMI) dans lequel j’ai exercé diverses responsabilités  d’économiste durant seize ans. J’ai également été Gouverneur de la Banque Centrale de Madagascar et Directeur Général de Banques. »
Juriste de formation et magistrat de carrière, Rindra RABARINIRINARISON  est  une jeune femme engagée dans la  défense des droits humains, dans  la recherche et la mise en place de la démocratie à Madagascar.  Elle mène ses combats en matière de démocratie au sein de divers réseaux tels que l’association NOVA STELLA, l’alumni du Youth Leadership Training Program et la plateforme des associations Youth Civic Center. Elle organise régulièrement des débats ou des concours de débats dans ce domaine, le dernier concours ayant eu lieu lors de la journée internationale de la démocratie en septembre 2012.
« En prenant l’initiative d’organiser un concours national sur la démocratie et les droits humains, l’USGA m’a fait comprendre qu’ils partagent également ces mêmes intérêts. Je n’ai par conséquent pas hésité à porter ma contribution dans la réalisation du  concours qu’ils organisent. »
Coordinateur du Projet de Gouvernance et de Développement Institutionnel.
« J’ai accepté la proposition d’être membre du jury car c’est un honneur de faire partie d’un concours sur les questions de civisme, de citoyenneté et de droits de l’homme. Ce sont des aspects fondamentaux pour vivre ensemble en société, ce qui est encore à construire à Madagascar. »
Directeur Général, Groupe Evolutis


« Après des études secondaires au Collège Saint Michel, j’ai fait mes études supérieures à l’INSCAE puis à Wichita State University au Kansas aux États Unis où j’ai obtenu un diplôme de MBA. J’ai participé à ce concours avec la conviction qu’aucun progrès n’est possible sans échange, sans communication entre les hommes. Avoir été membre du jury m’a permis d’apprendre de nouvelles dimensions sur la démocratie et les droits de l’homme mais aussi d’avoir un aperçu sur l’éducation et la perception des jeunes d’aujourd’hui. Je reste convaincu que ce concours a été bénéfique aussi bien pour les participants que pour les évaluateurs et réitère mes félicitations aux organisateurs et à l’USGA. »


Correspondant de l’académie malgache depuis décembre 2012
Auteur de l’ouvrage Madagascar dans une crise interminable aux éditions l’Harmattan.
« Je suis de ceux qui croient qu’en ces années 2000, il n’est plus souhaitable ni même envisageable d’avoir un développement sans démocratie et ni justice. J’essaie de décliner ces affirmations dans les faits mais aussi dans tous mes textes. »
Vice-présidente de l’USGA
« Ayant eu la chance de bénéficier de la bourse « Fulbright » du Gouvernement Américain, mon programme de Master of Business Administration m’a appris l’importance d’avoir, exprimer et défendre son opinion. C’est pourquoi, profondément convaincue du rôle-clé de l’éducation, en tant qu’initiatrice de ce présent concours national, nous avons concentré nos efforts pour inviter les jeunes à approfondir leurs réflexions sur des sujets importants pour Madagascar et à nous les partager. »
Zouzar BOUKA
Président de l’AMCHAM

La première étape du concours national a consisté en une dissertation par équipe de trois élèves en classe de 2nde ou 1ère (+ un éducateur) sur les sujet au choix : « Citoyenneté et civisme » ou « Respecter les droits de l’homme, c’est promouvoir la vie. »

Pour les 8 équipes sélectionnées pour la finale, un débat parlementaire ouvert se tiendra au mois de Mai 2013 (dates confirmées quand les responsables de chaque lycée nous auront partagé les dates de disponibilité de leur équipe) à Antananarivo.

Les 8 meilleures équipes, sur un total de 84, sont :

Lycée Ambohimalaza Miray,  dissertation ici

  • RATSIMBAZAFY Mihoby Liantsara
  • Éducateur : Mme RANDRIAMAMPIANINA Andy

Lycée Mixte Tsiaraso 1, Ambanja, dissertation ici

  • RAKOTONOMENJANAHARY Tanjon’Lanto Abraham
  • PETERA Koloina Tiavinirina
  • RANDRIAMISA Andoniaina Manjaka Stévio
  • Éducateur : RAKOTONOMENJANAHARY Lantosoa Jean Luc

Lycée privé Liantsoa School, Fianarantsoa, dissertation ici

  • LONGLAY Sane Sonia
  • RAMANANDAFY Anjara Maevasata Ambinintsoa
  • Éducateur : Randriatsizafy Nirina

Lycée Rakotoarisoa, Ambositra, dissertation ici

  • RAZAFINAMA Fanomezantsoa Kaleba
  • RANDRIANAIVOARISOA Rebecca Valentine Norotiana
  • MALALAHARISOA Lynah Fehizoro
  • Éducateur : Ranarivelo Nofy Balisama

Lycée St François Xavier Antanimena, Antananarivo,
dissertation ici

  • RAMIASAMANANA Lysa Miangaly
  • RAKOTOVAO Miora Hasina
  • RASOLOFOMANANA Rajery Sakaiza
  • Éducateur : Rasoamalalanirina Monique

Lycée Maevatanana, Maevatanana, Betsiboka, dissertation ici

  • NIHAINA Arisoa
  • Éducateur : Bemahintso Marie Claudette

Lycée Nosy Varika, Vatovavy Fitovinany, dissertation ici

  • FALIMANANA Ihasinareniny
  • Éducateur : Mme RAZAIARISOA Solotiana

Lycée Technique Professionnel, Bongolava, Tsiroanomandidy, dissertation ici

  • RANDRIAMIADANA Nyrenca Fanantenana
  • RAVALISON Fanirisoa Murielle
  • Éducateur : Rakotoarivonona Tantely Hery Nirina

Félicitations aux équipes sélectionnées, nous reviendrons vers vous et les responsables de vos lycées les prochains jours ouvrables. Rendez-vous au mois de Mai à Antananarivo.

Nous remercions également toutes les équipes participantes, la sélection s’est jouée sur des petits écarts de points entre les dissertations et toutes les équipes sont méritantes. Nous réitérons les remerciements aux équipes qui ont partagé leur opinion, aussi instructive les unes que les autres.

L’USGA – Association des diplômés des États-Unis – en collaboration avec l’Ambassade des États-Unis à Madagascar et partenaires, organise la grande finale du Concours National sur la Démocratie et les Droits de l’Homme, destinés aux lycéens de toutes les régions de Madagascar

 le 22 Mai 2013 à partir de 14 heures au Centre de Presse, Ankadivato (Bureaux du WWF).

La première étape ayant consisté en un concours de dissertations avec deux sujets au choix portant sur la démocratie et les droits de l’homme, la sélection des 8 équipes finalistes (détails des 8 équipes et leur région de provenance ici) par les 33 membres de jury (noms des jurys ici) s’est faite sur un total de 84 dissertations venant de 22 villes de Madagascar.

La deuxième et dernière étape du concours se fera sous forme de concours d’arts oratoire dont la première partie se tiendra au Madagascar Development Learning Center à Anosy le 21 Mai 2013.

La grande finale du 22 Mai débutera par le débat des 2 équipes finalistes, suivie des discours officiels et de la remise des prix avant un cocktail de clôture.

L’USGA ou United States Graduates’ Association rassemble, comme son nom l’indique, les personnes diplômées des États-Unis. Comptant à ce jour plus de 60 membres, l’Association a pour objet de regrouper les malgaches diplômés d’universités ou instituts divers américains afin de (a) promouvoir les échanges et la solidarité entre membres, et d’organiser des événements récréatifs, intellectuels, professionnels et autres ; (b) aider les étudiants partants vers les Etats-Unis ainsi que ceux ayant terminés leurs études et rentrant à Madagascar ; (c) développer les relations académiques, scientifiques, culturelles, économiques et diplomatiques entre les Etats-Unis et Madagascar ; et (d) contribuer généralement à la promotion de la destination américaine pour les études supérieures et les formations professionnelles.

Valisoa Rambelo Ramanitra

Vice présidente USGA


Posted by admin On mars - 20 - 2013 ADD COMMENTS

Les relations entre parents et enfants sont très compliqués surtout concernant la sexualité. C’est pourquoi nous avons choisi ce thème à débattre pour aujourd’hui. Pour mieux approfondir le sujet abordé, on l’a divisé en quelques étapes :

–          Qui en parle ?

Pour les parents, il n’est pas toujours facile d’aborder la question de la sexualité avec les enfants. Ainsi, il n’est pas rare que l’ado soit renvoyé d’un « parles-en à ton père », à un « parles-en à ta mère », qui risque bien de laisser sa question sans réponse. Pour autant, les parents ont un rôle important à jouer et ils ne peuvent laisser la société, l’école notamment, assumer seule le rôle de l’éducation sexuelle. Aussi, des deux parents, l’interlocuteur privilégié est plus souvent celui du même sexe que l’adolescent. Néanmoins, cela n’est pas une règle car ce qui compte avant tout, c’est la qualité de la relation avec le parent et vers l’âge de 15 ans, une fille a parfois un échange plus facile avec son père qu’avec sa mère.

–          On en parle comment ?

Il n’est pas souhaitable « de banaliser le discours parental sur la sexualité et ainsi de la réduire à une pratique comme une autre, car la sexualité touche ce qu’il y a de plus intime en chacun de nous, tant physiquement que psychiquement. » Néanmoins, cela n’exclut pas, bien au contraire, d’avoir des échanges plus formels sur la question. Différents éléments seront progressivement abordés avec l’adolescent. Il n’est question de lui parler de sexualité sous la seule forme d’une information biologique. Avant tout, il est important de l’aider à réfléchir, à la sexualité, à la différence entre la vie affective et la vie sexuelle, afin qu’il puisse commencer à vivre sa sexualité, quand il se sentira vraiment prêt, dans son cœur, dans son corps et dans sa tête, sans être victime d’une quelconque pression sociale.


–          on en parle quand ?

Au vu de ces informations, les enfants, puis les adolescents, doivent bénéficier d’une information sur la sexualité adaptée à leur âge et à chaque situation. C’est indispensable pour leur permettre de vivre leurs premières relations sexuelles dans le meilleur contexte psychologique possible et pour prévenir tout risque de grossesse ou de maladie sexuellement transmissible. Le paradoxe de la sexualité aujourd’hui est que finalement, tout le monde en parle. Le « discours social », la télévision et la presse abordent régulièrement cette question. De fait, on peut croire que l’adolescent est bien informé, alors qu’en réalité, tant que les informations sexuelles ne sont pas directement centrées sur les préoccupations de l’adolescent, tout se passe comme si on ne lui en avait jamais parlé. Quant à l’âge ou au moment idéal pour en parler, à chacun de voir… en fonction des demandes et de la maturité de son enfant. Mais en gardant un chiffre en tête : 15 ans est l’âge moyen de la majorité sexuelle. Dès le début de la puberté, vers 11-12 ans selon les enfants, des occasions sont offertes d’aborder le sujet.


–          Comment parler de la sexualité avec son ado ?

Parler de sexe avec son enfant reste tabou dans la plupart des familles : peur de ne pas trouver les mots, le moment ou le courage  tout est prétexte à repousser cette confrontation. Mais l’ado a besoin de réponses. Même si le rôle des parents n’est pas prioritaire dans la découverte de sa sexualité, il faut savoir se montrer à l’écoute de son adolescent.


–          Le bon moment

Depuis les années 70, l’âge moyen des premiers rapports se stabilise autour de 17 ans pour les garçons et de 18 ans pour les filles. Pourtant, la majorité sexuelle a été légalement fixée à 15 ans en France et à Madagascar. En fait, les adolescents commencent très tôt à se poser des questions sur la sexualité. Au moment de la puberté, les transformations physiologiques et physiques dont ils font l’objet attisent leur curiosité. Il ne faut pas attendre que les adolescents soient débordés par les transformations pour leur parler de sexualité. Même s’ils ont peur de le montrer, les jeunes sont en grande demande : le sexe les intrigue et les attire. C’est en effet pour eux le moyen d’atteindre la reconnaissance des adultes et des copains. Avant même que les enfants en fassent la demande, on peut donc engager le dialogue pour dédramatiser le sujet, sans trop le banaliser.

–          Des mots pour le dire

Les parents n’ont qu’un rôle secondaire dans l’éducation sexuelle de leurs enfants. Les principales sources sont en effet les médias (presse, radio, télé), les copains et, dans une moindre mesure, le collège et le lycée. Les informations pratiques et préventives étant acquises à l’extérieur du nid familial, « le rôle des parents peut se restreindre à un témoignage », affirme le psychiatre. En fait, le jeune a besoin d’entendre que ses parents sont passés par cette période de questionnements et de doutes… en somme, qu’il est comme tout le monde ! Dans un « langage adulte », vous devez par ailleurs apprendre à votre adolescent à faire le lien entre les informations physiologiques reçues en classe de biologie et la vie affective. Mais attention,  les parents n’ont pas à raconter leur propre vie sexuelle aux adolescents, votre vie intime, sans être secrète, doit rester discrète.

–           Comment parler sexualité à vos enfants ?

C’est une question que l’on entend régulièrement qui sous-entend qu’il existe une méthode à suivre. Mais est-ce vraiment la bonne question ? La vraie question ne serait-elle pas plutôt : « Pourquoi parler de sexualité à vosenfants ? »

–          Pourquoi parler de sexualité à vos enfants ?

Parler sexualité, tout le monde s’accorde aujourd’hui à affirmer que c’est important. Peut-être, mais pourquoi ? Quel est le but recherché par les parents qui décident de parler sexualité à leursenfants ? Très souvent, ils le savent à peine eux-mêmes et pensent simplement « qu’il le faut ! ». C’est une mission qui leur semble être la leur, en tant que parents.

Ils ont peut-être raison, mais l’essentiel est de savoir pourquoi justement et le savoir pour le dire à ses enfants, quel que soit leur âge.

Quelles sont vos raisons à vous de parler sexualité? Il peut y en avoir beaucoup !
« Je veux parler de sexualité à mes enfants car personne ne m’en avait jamais parlé et j’ai eu beaucoup de mal avec ça. »
« Je souhaite parler de sexualité à mes enfants pour qu’ils soient heureux en amour, tout simplement. »
« Je veux absolument leur donner des explications sur la sexualité pour qu’ils ne se mettent pas en danger de mort avec le sida. »
Toutes ces raisons et bien d’autres en contiennent une, sous-entendue : si les parents veulent parler de sexualité à leurs enfants, c’est parce qu’ils les aiment et souhaitent pour eux le meilleur avenir possible. Cela semble évident et pourtant, c’est essentiel de le leur exprimer. Il faut le leur dire directement, pour que cela soit pour eux une évidence.

Pour en conclure, n’hésitez jamais à parler, de manière un peu évasive de vos expériences passées. Il ne s’agit pas d’exhiber votre sexualitépassée ou présente, mais de vous impliquer personnellement, d’expliquer que vous désirez leur éviter des obstacles que vous avez rencontrés.

De cette manière, vous mettez beaucoup plus de vous dans l’échange et vous vous sentirez plus proches. Vous serez alors bien mieux écouté et vos paroles auront nettement plus de poids.

LMA Terminale C1 2012-2013

Cérémonie de Voeux du CRJA – 2013

Posted by admin On mars - 10 - 2013 ADD COMMENTS

Si  , ce reportage cliques ci-dessus. Psymada veut un MAX de J’aime. et un MAX de beaux Commentaires. MERCI !…


 » JEUNES & PARTENAIRES DES JEUNES » La photo de famille


La Lecture d’un évènement  par PSYMADA :


« Une très belle cérémonie, une très bonne organisation sous le signe de l’Effort, de la Volonté, du Partage et de la Solidarité !… »


Une minute de silence, une pensée pour les victimes du cyclone dans le sud de Madagascar.


Tels sont pour Psymada, les qualificatifs qu’on peut attribuer à l’évènement d’échange de Vœux

Lanto Ratsida Randriamanantena, Président du Conseil Régional de le Jeunesse d’Analamanga (CRJA)

qui a été organisé par le Conseil Régional de la Jeunesse d’Analamanga  au QG des Jeunes et sur un parking de l’ANS Ampefiloha ce 09 Mars 2013. Félicitations pour la participation du plus grand nombre autant dans l’initiative, la préparation que dans la réalisation !…

En tant que partenaire fidèle, Psymada a été approché par le président et quelques membres du CRJA à la recherche d’un soutien logistique et financier. Malheureusement, et dans sa grande désolation, la proximité de la date était un facteur plus que limitant pour les responsables du Blog des jeunes mais aussi de ses propres partenaires.


Par contre, si au départ, ce manque d’aide semblait être pour les organisateurs, un souci voire une inquiétude pour l’accomplissement de tout le programme prévu pour cette occasion, ce qui s’est passé la matinée du samedi a démontré que dans ce groupe, malgré la diversité des membres issus de plusieurs associations,  les principales qualités étaient présentes :  Maturité, Disponibilité, Adaptabilité, Partage des tâches et Efficacité !…

Ce n’était donc pas étonnant si cette cérémonie était un véritable succès pour le Conseil régional de la Jeunesse d’Analamanga et tout particulièrement pour chacun des jeunes qui y ont participé, et sans aucune distinction.


L’équipe du Conseil Régional de la Jeunesse (CRJA). Les grands vainqueurs de l’évènement et de cette journée de Voeux et de remise des Awards.


Madame Ramaroson Edmondine, présidente du Consortium National pour la Participation Citoyenne (CNPC)

Au cours de son discours, son président a noté que depuis sa création, il y a 8 ans, les membres du Conseil ont beaucoup tâtonné de par leur inexpérience. Ils étaient convaincus de l’utilité du CRJA, ils étaient sûrs de la place occupée par la jeunesse dans un pays constitué en majorité de jeunes; mais les difficultés étaient réelles, pour débuter dans un domaine ou ils manquaient de référence et de pratique. Toujours selon le président, avec le temps et s’inspirant de tout ce qui se passe ici comme ailleurs, les aspirations se sont précisées et les objectifs ont été progressivement mis en place. La fidélité de la plupart de ses membres, la cohésion et la même vision par rapport à l’avenir leur ont permis de garder courage malgré les grandes difficultés traversées par le pays et les impacts majeurs sur les jeunes en général, durant toutes ces années.

Et avec la persévérance et les efforts qu’ils ont développés, de nombreux projets ont été réalisés. Citons l’instauration de  plusieurs Conseils communaux à la périphérie de la capitale, le Partenariat avec des Associations de jeunes pour les aider dans leurs différents projets , l’organisation de plusieurs séances de formations pour les jeunes dont l’Exercice de Simulation de la pratique Parlementaire au palais du Sénat à Anosy était le meilleur exemple.


Monsieur RANAIVOSON William Directeur Régional de la Jeunesse et des Loisirs d’Analamanga


Le Docteur Raharison, manager du Blog Psy-jeunesados

Après la citation des réalisations, L’Orateur s’est tourné vers l’avenir et scrutant l’horizon 2015, dixième anniversaire du CRJA,  il a manifesté les vœux de son équipe d’aller toujours plus loin et de bâtir un Palais des jeunes dénommé « PALLADIUM ». Sûrement pour rappeler ce métal précieux très dur et très résistant aux intempéries ainsi qu’à ce monument qui a symbolisé le royaume de Troie et synonyme de beauté et de pérennité !… Pour le CRJA, ce bâtiment sera le lieu de réunion et de retrouvailles des 268 jeunes du conseil, représentant les 134 communes de la région d’Analamanga. Et pour toutes ses actions à venir, le CRJA espère la fidélité et le soutien des différents partenaires.

Prenant la parole au nom des Partenaires et de la Société Civile, dans un discours très malagasy, bienveillant et riche en conseils, la Présidente du CNPC a félicité le CRJA et les jeunes d’Analamanga pour l’occasion. L’Oratrice a poussé les jeunes à garder l’humilité, à cultiver jour après jour la solidarité et l’union dans le travail. La participation de tous, dans les actions les plus modestes et avant toute demande d’aide financière, sera la seule garantie pour une construction rapide du Palais que le CRJA veut réaliser pour les jeunes.

Sur la table, à droite les différents trophées pour les « Awards », à gauche la maquette du « PALLADIUM », futur Palais des Jeunes pour les jeunes d’Analamanga.

Dans la foulée, le Directeur Régional de la Jeunesse et des Loisirs a pris la parole au nom du ministère de tutelle pour souhaiter les meilleurs vœux aux Jeunes d’Analamanga et pour les encourager encore et encore dans la dure entreprise qu’ils ont choisie dignement de prendre en charge. Le Ministère quand à lui, sera toujours là pour les écouter, les épauler et les aider au maximum de ses possibilités.

La fin de cette belle cérémonie a été marquée par la découpe du « Gâteau CRJA », représentant une maison traditionnelle avec une immense cour prête à accueillir autant de jeunes que de partenaires des jeunes. Encore un merveilleux moment de partage invitant les personnes présentes à se mélanger dans la petite salle du QG des jeunes et à déguster ensemble une bonne douceur, autant pour le plaisir des yeux que pour le bonheur du ventre. En bref, le meilleur témoin de l’Amitié..

Nous signalons enfin que le CRJA a tenu à honorer ces principaux Partenaires des dernières années en offrant à chacun « un Award », un geste qui sera apparemment répété tous les ans au cours de cérémonies équivalentes. Psymada, par l’intermédiaire de son Président a reçu le sien et remercie vivement le CRJA pour ce beau geste. Mais de son côté, l’équipe du Blog est unanime qu’à l’image de l’organisation de cette demi journée pleine de symbole et riche en valeurs, ce serait plutôt aux jeunes de CRJA qu’on devrait délivrer un Prix d’Excellence pour les féliciter d’une part et surtout les encourager à poursuivre dans ce chemin pour que tous leurs objectifs deviennent au plus vite réalité !  Et tout cela, pour le bonheur de la jeunesse de ce pays et pour que notre nation connaisse enfin un Développement intégré et durable !…




Cérémonie des « AWARDS » offerts par CRJA: Trois des récipiendaires, les représentants (de g à d),du Youth Civic Center (Ambassade Américaine), de Psymada (Blog des Jeunes) et du Volontariat auprès des Nations Unies (PNUD).




(Un bel exemple pour les Jeunes de toutes les régions de Madagascar)



( & Dr Raharison )


NB/ Comme Raphaël, tu souhaiterais devenir rédacteur du Blog. Contactes nous.


Le groupe  » URBAN GOD SPELL  » a animé la matinée








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Lycée Moderne Ampefiloha

Posted by admin On février - 25 - 2013 ADD COMMENTS


Le LYCEE MODERNE AMPEFILOHA (sis rue Lamine GUEYE), est un établissement public créé dans le cadre des accords de Coopération franco-malgache (juin 1960). Son architecture moderne d’avant-garde le distingue des autres lycées de la capitale. L’établissement est construit sur une ancienne zone marécageuse remblayée, et grâce à son architecture d’avant-garde il reste en harmonie avec les bâtiments du centre névralgique administratif de Madagascar, construits par l’administration coloniale tels le Ministère de l’intérieur l’Hôpital HJRA, le Ministère des Affaires étrangères, le Ministère des Transports, Ministère de la Justice, Ministère de l’Agriculture…

Le sérieux de l’établissement a attiré les élèves issus de classes sociales aisées, mais aussi des élèves des classes moins aisées qui sont de plus en plus nombreux, fuyant la cherté des écolages dans les établissements privés.

L’établissement est géré par un Conseil d’Établissement mais l’administration est géré par deux responsables : le Proviseur qui s’occupe de l’administration en général et d’un Proviseur adjoint (anciennement, le censeur) qui s’occupe essentiellement de la gestion pédagogique. Le Lycée est doté de sept (7) services qui sont l’intendance, la scolarité (gestion des dossiers scolaires), le Centre de Documentation et d’Information, la salle TIC (Technique de l’Information et de la Communication, de deux laboratoires (Physique et Chimie), du service médicosocial et enfin du service de la Surveillance. Quotidiennement, c’est l’équivalent d’un Fokontany (structure de base de la décentralisation), soit 3 535 personnes qui vivent dans un domaine de 1350 m2(voirdonnées cartographiques de Google (2012).

Le LYCEE MODERNE AMPEFILOHA a obtenu d’excellents résultats au baccalauréat depuis 2009 grâce à ses dynamiques équipes pédagogique qui encadrent soixante-cinq sections, dont 16 sections de seconde, 20 sections de première et 29 sections de terminales (toutes séries confondues) ce qui fait de l’établissement, un centre d’attrait pour ceux qui souhaitent avoir un enseignement de qualité. La diversité des activités parascolaires fait du lycée un établissement phare.  Le sport fait la réputation du LYCEE MODERNE AMPEFILOHA surtout en Basket Ball (masculin et féminin), discipline dans lequel figure parmi les meilleures de la capitale.N’oublions pas le Club Kabary, l’English Club, et bientôt un club culturelqui met à l’honneur les valeurs culturelles malgaches.


Quelques étapes importantes jalonnant l’histoire du LYCEE MODERNE AMPEFILOHA :

–          1964 : Début des travaux d’aménagements sur le site de la plaine de Betsimitatatra remblayé pour accueillir les bâtiments administratifs (Hopital HJRA, Institut Médical de Madagascar, Ministère des Affaires étrangère, s, Ministère des Transports, Ministère de la Justice, Ministère de l’Agriculture, et le Lycée ;

–          1965 : Inauguration des nouveaux bâtiments et ouverture officielle se sont faites simultanément. Cependant, le site a été géographiquement réparti à des annexes d’établissements, tels

  • Sud-est : Annexe JJ Rabearivelo ;
  • Centre : Annexe lycée Gallieni ;

–          1968 : Nord-est : École Conventionnée

  • La partie restante : LYCEE MODERNE ET TECHNIQUE Annexe de Tsimbazaza.

–          1972 : Restitution des établissements à l’Enseignement général pour devenir le LYCEE MODERNE AMPEFILOHA

–          1983 : Le lycée devient exclusivement du second cycle.

–          2003 : Après la visite du Président de la République Marc RAVALOMANANA, le LYCEE MODERNE AMPEFILOHA devient le « Premier lycée Pilote de Madagascar » – Réhabilitations.

–          2005 : Le L.M.A devient le Premier lycée de l’Océan Indien




–     Le 14 Février 2013, Psy mada était au Lycée Moderne d’Ampefiloha, suite au partenariat signé entre les deux entités quelques jours auparavant. Une collaboration qui consiste à amener davantage de Savoir Être et un peu plus d’expériences de vie aux élèves, en  complément des acquisitions apportées quotidiennement par l’établissement scolaire et de l’éducation des parents à la maison.

–          Après le mot d’introduction et les remerciements de Madame la Proviseur, le Dr raharison a manifesté sa satisfaction d’être devant cette audience, d’élèves, de professeurs et de quelques parents tout en profitant de l’occasion pour souhaiter Bonne fête de Saint Valentin à tous. Il a ensuite dit quelques mots sur le Blog Psy-Jeunesados, raison principale de la réunion du jour.

–          Le programme a débuté par quatre sketchs préparés par des élèves de 1 ère C1 et mettant en scène les types d’échange entre parents et ados lors d’une demande de sortie pour une fête organisée par un ou une amie de l’enfant. Le scénario met en évidence des possibilités de réactions d’un père, d’une mère ou des deux parents face aux demandes formulées par leur enfant.

–          Dans la deuxième partie du programme, une dizaine d’élèves de Terminal C1 ont collaboré à la réalisation d’un exposé commun sur les types de Relations ou de conversations que pourraient avoir les Ados et leurs parents sur un sujet fondamental : « La Sexualité ».

« Comment installer une discussion entre Parents et Ados en termes de sexualité ? ». Les élèves ont relevé le caractère fondamental d’avoir des échanges entre eux et leurs parents dans ce domaine. Ils sont convaincus et c’est à leur honneur que ce sujet est crucial. Ils ont avoué que sans l’intervention des parents, le risque pour eux, serait de juste subir l’influence des médias et de certaines personnes mal intentionnées.

–          Dans le troisième volet de la séance, le Dr Raharison a suscité la participation d’un maximum d’élèves pour dresser un tableau récapitulatif de ce qu’ils vivent au quotidien avec leurs parents. Il s’agit de mettre en évidence les points qui opposent les deux parties dans leurs réactions respectives sur des faits parfois très banaux.

Dans le tableau qui suit, les différents points soulevés par les élèves :




–   Peur des conséquences d’un refus-   Manque de contact avec leurs enfants-   Manque d’attention par rapport à leurs enfants-   Manque de compréhension-   Veulent toujours avoir raison –   Problème de génération-   Différence d’opinion-   Manque de compréhension –    Peur d’être grondé-    Manque de manifestation d’affection-    Manque de politesse-    Profite de la moindre confiance qu’on lui accorde-    Se confie plus aux amis

Suite à ces diverses participations, le Dr Raharison a demandé aux élèves si on pouvait résumer en une phrase ou en un mot le problème qui existe entre les parents et l’ado.

Après réflexion,  l’un d’entre eux a soulevé « l’absence de communication ».

Dans la foulée, le conférencier a demandé aux jeunes comment selon eux, faudrait-il y pallier et suite à la participation de tous, le tableau ci-dessous a été dressé.

( selon les élèves)





–   Éduquer c’est se responsabiliser-   Ne pas éduquer par procuration (en passant par des employés)-   Il faut plus de complicité et même être amical-   Ils doivent engager des discussions-   Ils doivent consacrer du temps pour discuter-   Ils doivent être exemplaires –   Apprendre à communiquer-   Communiquer n’a rien à voir avec la notion de « supériorité hiérarchique »-   La communication n’est pas une question de maturité –    Apprendre à être franc-    Accepter que les parents ont plus d’expériences qu’eux

D’après toutes ces données récoltées auprès des élèves,  ces derniers se sont rendus compte que savoir communiquer concerne autant les enfants que les parents. Il est fondamental que les deux parties soient impliquées  et que chacun fasse les efforts nécessaires pour arriver à un dialogue.

–          Pour illustrer son exposé, par l’intermédiaire de diapositives, le Dr Raharison a expliqué aux élèves ce qu’est l’adolescence, quels sont les facteurs physiologiques mais aussi environnementaux qui peuvent expliquer les attitudes des individus de cette tranche d’âge. Ainsi, les ados peuvent être plus facilement victimes des influences de l’entourage ( relations diverses, médias, …) et tomber dans certaines tentations à commencer par des comportements au quotidien jusqu’à la prise de produits plus ou moins dangereux pour la santé.

–          Le dernier volet de cette demi-journée consistait à montrer à l’assistance, les principaux arguments qui ont conduit ce professionnel de la psychologie et de la santé à créer cette plateforme d’échange sur internet. Il a invité les jeunes à fréquenter le Blog des jeunes en expliquant les avantages qu’ils pourraient en tirer, autant dans le domaine intellectuel, dans l’acquisition et le partage d’expériences sans oublier les différents contacts qu’ils pourraient avoir dans ce milieu d’échanges. L’objectif fondamental étant de mettre en relation des jeunes de tous milieux, de tous pays  et de toutes origines.

–          Ainsi s’est terminée cette grande première qui ouvre donc la porte aux différentes activités en ligne et en live issues du Partenariat qui lie désormais le Blog des Jeunes et le Lycée d’Ampefiloha. Le souhait des responsables de ces deux entités, mieux préparer nos jeunes pour l’avenir et en faire des individus intègres et des citoyens intégrés.






(Écrire ci-dessous, dans l’espace correspondant, après inscription)





 » GALERIE  PHOTOS «   de cette journée:


Teste ta connaissance!…

Posted by admin On février - 4 - 2013 ADD COMMENTS


(Cochez toutes les réponses qui correspondent)